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「178国际娱乐是怎么做的」美国“充电”之行:这些教育细节让人惊叹!

2020-01-11 18:09:53 来源:admin

「178国际娱乐是怎么做的」美国“充电”之行:这些教育细节让人惊叹!

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如今,越来越多的教师有机会走出国门,感受国外的教育理念和教学方法。在学习交流中,很多老师都将自己的所见所闻,转化为工作中的创新实践。本期,我们跟随一位老师的脚步,去看看她的美国“充电”之行,都学到了什么。

充电之旅行程满,内容丰富有挑战

去美国学习交流前,我对美国教育充满了未知的好奇。美国教育的理念是什么?课堂教学和班里管理又是怎样的?师生之间如何互动对话?十几天的学习培训后,我找到了答案。

在到达美国费尔蒙特学校之后,我全身心地投入到了学习充电中,这段时间我的所见所闻,不仅让我看到了中美教育在细节中的不同,更为我打开了教育教学新思路。

拿到培训计划表后,我发现,半个月的学习日程安排得很满,每天从早晨8点一直到下午4点,内容也十分丰富:小到对学校发展历史的了解,大到对各个学校不同年级班级的参观学习;从聚焦教学理念到进入课堂观摩;从到各个教室及作业展品区参观学习到前往实验室观看;从聆听教学方法指导、课堂管理讲座到上课后交流学习;从经验讨论总结……真是样样俱全。

但对我来说,更具挑战性的是,我要适应纯英语授课,每天上课我像学生一样认真听讲,不敢有丝毫懈怠。有趣的是,美国老师并没有因为我们是课堂的旁观者而有所不同,我们这些来参观学习的教师,也随时都有可能被叫起来,参与到教学活动当中,展示所学知识。我们会和学生一起讨论问题,也会站起来分享学习感悟,还会有“课后作业”和读书笔记。

教学“虚实”结合,stem课程讲创新

我参加了学校举办的很多场教学方法和课堂管理理论讲座,从中体会到,美国教育教学遵循体系性科学性的同时,也十分重注理论与实践相结合。美国老师认为,学习理论是“虚”的,只有亲身实践才是实际;只有“虚实”结合,才能帮助他们尽快适应师生课堂,让他们站稳讲台。

因此,我和美国老师们一起学习布鲁姆的分类学理论、新技术如何应用于教学,科学学科的思维方式、高级思维模式、以及4c教学理念等教学方法。理论学习之后,我们还要进入学校各个年级的课堂,通过观摩课堂教学,学习和体会如何管理课堂,营造良好的师生课堂学习氛围。

在交流中,我和美国老师分享了彼此对相同知识点的不同教法。在以学生身份参加实践模拟课堂活动时,我真实地感受到了美国老师的特色教学模式:老师做引导,学生为主体。美国老师认为,只有这样,才能让每个学生都参与到课堂学习中,也能让老师很好地掌控课堂节奏,关注每一位学生的学习状态。

以前,我对于stem课程了解的不多。通过这次交流学习,我了解了费尔蒙特学校是如何开展stem课程教学的,这让我学到了很多先进的创新理念。stem是将数学、物理、化学、生物、地理等科目的课程进行整合应用的课程,它是一门强调合作、重视实践操作的课程。费尔蒙特学校对stem课程规划设计十分细致,例如课程如何设计教学框架、开设的科目和内容、课时的安排和教材的使用等,都有明确的要求。

此外,学校还十分重视各科目之间的教学衔接,学校的美国老师们在开学前已经做了一些实践案例作品,如研发出了涉及物理、数学、生物等科目相结合的心率测试器的制作实践课程。他们认为,开设stem课程,不仅可以培养学生的想象力和动手创新能力,更能够让学生学会将所学知识进行灵活运用,增强学习兴趣。

课堂“活”而不乱,布置环境巧用心

在学习了几天的理论课程之后,我被安排观摩课堂教学。在进入教室时,正好是课间,学生中有人在吃东西、有人在聊天、有人趴在桌子上休息。可当老师一进入教室,学生立刻自觉而无声地进入上课状态,开始认真地学习。

老师讲授了大概20分钟课堂知识点,就让学生做题练习,每位学生完成练习后,就会主动去找老师检查、讲解,并进行一对一的答疑。美国老师的课堂管理模式舒服、自然,他们能够深刻地理解教学技术,并主动采取新方法,提高课堂效率。

课后,我问身边的一位美国老师,如何能够使课堂活而不乱?她告诉我,学校虽然给师生教学制定了规范,但也有一些灵活的权利。

在规范管理方面,学校会建立严格的管理制度保证教学纪律,会建立行为规范帮助学生养成良好的学习习惯,但也会鼓励老师改进教学方法、创新课堂模式,以学生为主体,积极组织课堂活动。

在费尔蒙特学校,有一条教育理念是被所有老师遵循和推崇的,那就是:勤于思考,勇于创新,大胆实践,从学生的角度出发,一切为了学生。

在随后的参观中,我们参观了教室、活动室、餐厅。在教室,我感觉处处有心:教室里展示有各种学生的作业成果,老师们充分利用教室的空间,从教具教材的摆放,到墙壁的装饰,都为学生营造了浓厚的学习氛围。展示的学生作品中,既有学生的学习日记、模范作业,也有富有创作新意的手工艺术制品,种类十分丰富。

在学生活动场所,则体现了教职人员的用心:在运动场地铺设有防止学生磕碰的高弹性能地面,拐角处细心地用软泡沫塑料包裹。令我惊奇的是体育课教室和餐厅的一体化多功能设计:餐桌椅有能滑动的轮子,把桌椅推到一边就是大的运动场,展开摆放整齐就是餐厅。校园里的每一个角落,都体现着老师对学生的用心、责任心和爱心。

☞ 学习思考

这次学习交流使我获益良多,无论在教学教法方面,还是管理学生方面,都为我打开了眼界和思路。

在今后的教学中,我会改进以往相对传统的教学模式,更好地使用教学新技术、新方法,让自己的教学更有理论依据。同时,我也会注意在课堂中以学生为主体,积极组织活动,让每一个学生积极参与课堂,引导学生开展自主学习,使他们在学习中收获快乐。此外,我更要注意在教学中使用讲练结合的方法,提高课堂效率,让学生在舒适、活泼的气氛中轻松学习,培养学习兴趣。

作者:王轶群(北京二十一世纪国际学校)

图片:来自网络

编辑:现教君

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